虽然家长、老师、学生对双休看法不一，但如果稍加冷静，我们便不难发现，周末双休，根本不该成为一个需要讨论的问题。如果我们说：“打工人周末需要休息！”恐怕没人会反对。但轮到高中生，休息却成了需要反复论证的事情。难道孩子的体力、精力，要远胜于成年人吗？
早在2009年，教育部就明确规定，不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课。2023年，教育部等四部门又提出，学校课后服务结束时间应与当地正常下班时间作好衔接。换句话说，跳出情理，站在规则层面来看，周末不休或者单休，属于违规操作。只不过长期以来突破规则的学校多了，才让单休或者不休，成了“一切尽在不言中”的“共识”。
对双休持反对意见的家长，大多觉得“孩子放假没人管，不如让学校接着教”“周末不上课，就会被对手弯道超车”。这些担忧，表面上是出于对孩子的关心，实际上是被“内卷”思维所绑架，同时也是家长逃避家庭教育责任的表现。当所有人都在拼命压缩孩子的休息时间，真正的赢家是谁？是教育机构、是补习班，而不会是孩子。
当然，造成“双休焦虑”这个局面的，绝不只是部分家长的教育理念。如果整个社会对于人才的评判标准不转向，分数、升学率仍然是衡量学习成效的唯一指标，那么，这场教学的“时间竞赛”，便不会因为双休的推行而停止。
为学生减负，是大势所趋，虽然过程可能漫长，也涉及到方方面面的争议，但这条路，不得不走下去。面对社会各界的声音，相关部门的当务之急，恐怕不是重走回头路，或是停下来继续商讨，而是采取刚性举措，让双休，成为一种统一性的行动；让充分保障学生休息权利，成为社会的全新共识。