这让我想起了不久前的另一条新闻：高考结束后，江苏的一名家长，把放在儿子房间六年的监控拆了下来，并发文称：“感谢监控陪了儿子六年”。此举在网上引发了争议，不少人都对家长的做法表示不理解、不认可。
近年来，家庭监控不断普及，不少家长将这双“电子眼”当成了自己的“分身”，让它替自己牢牢看住孩子。孩子作业写累了休息一会儿，监控里就会传出严厉的教训；孩子想和朋友打电话聊聊天，还得担心被监控那头“偷听”。虽然在摄像头的“陪伴”下，孩子确实比独自在家更规矩，更用功；但为此付出的代价却是孩子个人空间的丧失，以及难以摆脱的“窒息感”。
有父母或许觉得，自己出门在外，还要通过监控，为孩子操心，是一片苦心，如果孩子不领情，那就是叛逆和不懂事。这些父母或许忽略了一件事，那就是：监控，并不能取代父母的在场式陪伴，用它来看管、束缚孩子，实际上是“偷懒式”的家庭教育。利用无孔不入的监控管教孩子，不利于他们独立人格的养成，甚至可能还让孩子失去前进的内驱动力，养成“打一巴掌才往前挪一步”的行为习惯。另一方面，长期的监控还会让孩子感受到父母的不信任、不尊重。当他们逐渐长大成人，这样的监控，更是直接侵犯了他们的个人隐私，成为危机家庭关系的“导火索”。
家庭教育中，“都是为你好”并不是百试百灵的理由。视频中的大二女生，用一场出走向父母表明：亲情也有“边界”，管教亦需“留白”。当孩子渐渐长大，做父母的也是时候在束缚与“放养”间，找到一个合适的平衡点了。孩子不是父母的私有财产，父母对孩子的管教需要边界感，建立起健康的亲子关系，家庭关系才能和谐，孩子才能真正健康。
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